El trabajo del Instituto Tecnológico de Buenos Aires tuvo como meta estudiar y desarrollar tecnologías innovadoras en pos de la química verde. Fue distinguido por publicaciones del Reino Unido.
Una investigación realizada por estudiantes, investigadores y docentes de Ingeniería química fue reconocida como uno de los 15 mejores artículos científicos por la familia de revistas Environmental Science de la Royal Society of Chemistry, organismo del Reino Unido que apoya a los proyectos económicamente sustentables que consideren la preservación del medio ambiente.
El artículo titulado “Glyphosate and AMPA removal from water by solar induced processes using low Fe(III) or Fe(II) concentrations”, fue el resultado del trabajo realizado por investigadores, estudiantes de Ingeniería Química y docentes del Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA), informó ese establecimiento.
La investigación tuvo como objetivo «estudiar y desarrollar tecnologías innovadoras en pos de la química verde para eliminar contaminantes orgánicos emergentes o prioritarios del agua, como el glifosato y su producto de degradación principal (AMPA)», detallaron.
El trabajo fue desarrollado por María Marta Fidalgo (University of Missouri, USA), y Jorge Stripeikis, director del Departamento de Ingeniería Química del ITBA, quienes junto a un grupo de estudiantes iniciaron este estudio en noviembre de 2016
El glifosato es uno de los herbicidas de amplio espectro más utilizado a nivel mundial. Su aplicación puede llevar a la contaminación de aguas superficiales o subterráneas que posteriormente serán consumidas, detalló el ITBA.
La investigación permitió estudiar procesos basados en la adición de peróxido de hidrógeno al agua contaminada, la exposición de ésta a la radiación solar, y la potencial presencia de especies de hierro en el agua, como catalizadores del tratamiento.
“Es muy reconfortante ser reconocidos por una entidad tan prestigiosa como lo es Environmental Science Journals. Fue una oportunidad única trabajar a la par de investigadores muy experimentados, un gran proceso de aprendizaje”, expresaron los alumnos reconocidos internacionalmente.
Fuente: Télam
